Цель освоения дисциплины
«Дактилоскопия и дактилоскопическая экспертиза» состоит в подготовке специалистов, способных квалифицированно и на современном уровне решать задачи использования специальных знаний при производстве дактилоскопических исследований, а также при работе с дактилоскопическими учетами (следотеки и дактотеки).
Основные задачи обучения заключаются в получении студентами теоретических знаний научных основ дактилоскопии, системы методов и средств работы со следами папиллярных узоров на месте происшествия и в лабораторных условиях, закономерностей их отображения на различных носителях, практическом освоении методик дактилоскопических исследований.
Семинарские занятия имеют своей целью проверку усвоения студентами программного материала, а также углубление и расширение знаний, полученных на лекциях и в ходе самостоятельной работы над учебным материалом. Семинарские занятия проводятся с группой полного состава. На них, как правило, выносятся наиболее сложные, дискуссионные вопросы темы.
Практические занятия проводятся по подгруппам. Целью практических занятий является получение необходимых практических навыков работы со следами и другими дактилоскопическими объектами, как на месте происшествия, так и в лабораторных условиях при производстве дактилоскопических экспертиз и исследований. На каждом практическом занятии, перед выполнением практических заданий проводится контрольный опрос студентов по вопросам, предусмотренным планом.
Контрольные экспертизы проводятся с целью проверки усвоения студентами как теоретических знаний по дисциплине, так и полученных умений и навыков самостоятельной работы с дактилоскопическими объектами. Контрольные экспертизы сдаются на проверку в срок, установленный преподавателем.
Для выполнения заданий, предусмотренных планом, студент должен перед каждым занятием изучить материалы лекций, рекомендованную литературу и отработать соответствующие вопросы, включенные в план.
Самостоятельная подготовка студентов является составной частью образовательного процесса, направленного на формирование квалифицированных специалистов органов внутренних дел, и организуется в соответствии с нормативными актами Министерства образования и науки РФ, регламентирующими организацию образовательного процесса в образовательных организациях высшего образования. Самостоятельная работа проводится в целях углубления и закрепления знаний, полученных на лекциях и других формах занятий по дисциплине «Дактилоскопия и дактилоскопическая экспертиза», для выработки навыков самостоятельного активного приобретения новых, дополнительных знаний, подготовки к предстоящим семинарским и практическим занятиям и экзаменам.Основные задачи методических рекомендаций:
— определить содержание самостоятельной и коллективной внеаудиторной работы студентов по подготовке к проведению семинаров и практических занятий;
— организовать поэтапное освоение учебного материала по дисциплине и формирование предусмотренных рабочей программой учебной дисциплины компетенций будущих специалистов;
— описать алгоритм и технологию подготовки к проведению и проведения различных форм семинарских и практических занятий по темам дисциплины;
— сформировать у студентов навыки использования прикладных систем обработки дактилоскопической информации в системе программирования для персональных компьютеров и компьютерных сетей, а также развить умения по самоорганизации и самоконтролю в процессе обучения.
Учебная дисциплина «Дактилоскопия и дактилоскопическая экспертиза» является вариативной компонентой учебных дисциплин специализации.
Цель методических рекомендаций — оказание помощи студентам по подготовке к проведению семинаров и практических занятий, организации самостоятельной индивидуальной и коллективной учебной деятельности в процессе изучения дисциплины «Дактилоскопия и дактилоскопическая экспертиза» для формирования предусмотренных ФГОС ВО, учебным планом и рабочей программой учебной дисциплины компетенций.
В результате освоения дисциплины студент должен обладать следующими компетенциями:
| Код и название компетенции | Ожидаемые результаты | |
| Способность действовать в соответствии с Конституцией РФ, руководствуясь принципами законности и патриотизма (ОК-1) | Знать законодательство РФ | |
| Уметь исполнять должностные инструкции | ||
| Владеть навыками исполнения должностных обязанностей | ||
| Способность к логическому мышлению, анализу, систематизации, обобщению, критическому осмыслению информации, постановке исследовательских задач и выбору путей их решения (ОК-9) | Знать основные положения методики проведения дактилоскопических экспертиз | |
| Уметь собирать материалы для дактилоскопических экспертиз | ||
| Владеть методами диагностических и идентификационных дактилоскопических экспертиз | ||
| Способность креативно мыслить и творчески решать профессиональные задачи, проявлять инициативу, в том числе в ситуациях риска, принимать оптимальные организационноуправленческие решения в повседневной деятельности и нестандартных ситуациях, нести за них ответственность (ОК-10) | Знать правовые и организационные основы профессиональной деятельности | |
| Уметь творчески применять теоретические знания в конкретных ситуациях | ||
| Владеть способностью анализа и прогноза последствий совершаемых действий при выполнении профессиональных функций | ||
| Способность использовать знания теоретических, методических, процессуальных и организационных основ судебной экспертизы, криминалистики при производстве судебных экспертиз и исследований (ПК-1) | Знать основы гражданского права, возникновения и прекращения гражданских правоотношений | |
| Уметь применять знания гражданского права при осуществлении экспертной деятельности | ||
| Владеть способностью квалификации правонарушений | ||
| Способность применять методики судебных экспертных исследований в профессионалы ной деятельности (ПК-2) | Знать основные положения методики сравнительных исследований папиллярных следов человека | |
| Уметь применять основные формы и методы получения экспериментальных образцов отпечатков рук человека | ||
| Владеть средствами и методами выявления и фиксации следов папиллярных узоров | ||
| Способность использовать | Знать возможности общенаучных ме- | |
| естественнонаучные методы при исследовании вещественных доказательств (ПК-3) | тодов исследования дактилоскопических объектов Уметь использовать естественнонаучные методы при исследовании дактилоскопических объектов Владеть общенаучными методами при производстве дактилоскопических экспертиз и исследований | |
| Способность применять технические средства при обнаружении, фиксации и исследовании материальных объектов — вещественных доказательств в процессе производства судебных экспертиз (ПК-4) | Знать основные характеристики технико-криминалистических комплексов, применяемых при проведении дактилоскопических экспертиз Уметь применять оптико-электронные и компьютерные комплексы для проверки баз данных автоматизированных дактилоскопических учетов Владеть методикой производства дактилоскопических экспертиз и исследований | |
| Способность применять при осмотре места происшествия технико-криминалистические методы и средства поиска, обнаружения, фиксации, изъятия и предварительного исследования материальных объектов — вещественных доказательств (ПК-6) | Знать особенности применения и использования криминалистической техники при осмотре места происшествия Уметь применять при осмотре места происшествия технико-криминалистические средства и методы, в том числе фотосъемку, видео- и звукозапись, поисковые приборы, микроскопы и иные криминалистические средства и средства общего предназначения Владеть навыками использования конкретных технических средств в конкретных следственных ситуациях | |
| Способность участвовать в качестве специалиста в следственных и других процессуальных действиях, а также в | Знать теоретические основы идентификации человека по следам папиллярных узоров | |
| непроцессуальных действиях (ПК-7) | Уметь обнаруживать, фиксировать, изымать следы папиллярных узоров рук, ладоней и ступней ног и проводить их предварительное исследование Владеть методикой и техникой предварительного исследования следов папиллярных узоров по дактилоскопическим учетам | |
| Способность организовывать профессиональную деятельность в соответствии с требованиями федерального законодательства, ведомственных правовых актов, функциональных обязанностей и основ делопроизводства (ПК-11) | Знать правила квалификации общественно опасных деяний, признаваемых преступными и осуществлять их квалификацию в соответствии с уголовным законом Уметь отграничивать обстоятельства, исключающие преступность деяния, от общественно опасных деяний, являющихся преступлениями Владеть навыками точного применения уголовно-правовых норм при определении преступности и наказуемости совершенного деяния, применения при этом норм материального права для определения обстоятельств, исключающих преступность деяния | |
| Способность выявлять, распространять и внедрять передовой опыт использования научнотехнических методов и средств в правоприменительной практике (ПК-14) | Знать основные направления развития технико-криминалистических средств и методов в области дактилоскопии Уметь применять новые методики (в том числе зарубежные) для проведения комплексных дактилоскопических экспертиз Владеть навыками комплексного распространения и внедрения передового опыта при исследовании объектов дактилоскопической экспертизы | |
| Способность к организации и осуществлению мероприятий по технической эксплуатации, поверке и использованию технических средств в экспертной | Знать принципы организации и функционирования дактилоскопических учетов органов внутренних дел и возможности их использования для раскрытия преступлений | |
| практике (ПК-15) | Уметь применять теоретические и правовые знания основ судебной экспертизы при проведении экспертиз и участии в следственных действиях и оперативно-разыскных мероприятиях в качестве специалиста | |
| Владеть средствами и методами выявления и фиксации следов папиллярных узоров | ||
| Способность анализировать судебно-экспертную практику, научную информацию, отечественный и зарубежный опыт по тематике исследования (ПК- 19) | Знать современные возможности обнаружения, фиксации, изъятия и исследования следов папиллярных узоров в ходе осмотра места происшествия, других процессуальных действий и оперативно-разыскных мероприятий по различным категориям преступлений | |
| Уметь использовать современные экспертные технологии при производстве дактилоскопических экспертиз и исследований | ||
| Владеть навыками анализа и обобщения экспертной практики, причин и условий, способствующих совершению преступлений, разработки предложений, направленных на их устранение | ||
| Способность применять методы проведения прикладных научных исследований, анализа и обработки их результатов (ПК- 20) | Знать основы ведения научных исследований | |
| Уметь осуществлять поиск и анализ научной информации | ||
| Владеть навыками обработки, обобщения и оформления результатов научного анализа | ||
| Способность обобщать и формулировать выводы по теме исследования, готовить отчеты, публикации по результатам выполненных исследований (ПК-21) | Знать теоретические основы осуществления научно-исследовательских работ | |
| Уметь обобщать и анализировать научную информацию | ||
| Владеть навыками подготовки отчетов о проведенных научных исследованиях | ||
| Способность выявлять на основе анализа и обобщения экс- | Знать причины и условия, способствующие совершению преступлений, раз- | |
| пертной практики причины и условия, способствующие совершению правонарушений, разрабатывать предложения, направленные на их устранение (ПК-22) | рабатывать предложения, направленные на их устранение | |
| Уметь выделять причины и условия, способствующие совершению преступлений | ||
| Владеть навыками анализа и обобщения экспертной практики, направленной на устранение причин и условий, способствующих совершению преступлений | ||
| Способность применять методики инженерно-технических экспертиз и исследований в профессиональной деятельности (ПСК-2.1) | Знать теоретические основы дактилоскопической экспертизы | |
| Уметь формулировать задачи дактилоскопических исследований и подбирать соответствующие методы и средства | ||
| Владеть средствами и методами дактилоскопической экспертизы | ||
| Способность при участии в процессуальных и непроцессуальных действиях применять инженерно-технические методы и средства поиска, обнаружения, фиксации, изъятия и предварительного исследования материальных объектов для установления фактических данных (обстоятельств дела) в гражданском, административном, уголовном судопроизводстве (ПСК-2.2) | Знать технические средства и приемы фиксации, иллюстрации и исследования следов папиллярных узоров | |
| Уметь применять при осмотре места происшествия технико-криминалистические методы и средства поиска, обнаружения, фиксации, изъятия и предварительного исследования дактилоскопических объектов — вещественных доказательств | ||
| Владеть навыками применения приемов, средств и методов работы со следами папиллярных узоров, для получения разыскной и доказательственной информации | ||
| Способность оказывать методическую помощь субъектам правоприменительной деятельности по вопросам назначения и производства инженернотехнических экспертиз и современным возможностям использования инженерно- | Знать современные возможности судебных инженерно-технических экспертиз, методов и методик их производства; особенности использования специальных инженерно-технических знаний в целях получения разыскной и доказательственной информации при производстве процессуальных действий | |
| технических знаний в судопроизводстве (ПСК-2.3) | Уметь проводить судебные инженернотехнические экспертизы и исследования с использованием современных экспертных технологий; применять при участии в процессуальных и непроцессуальных действиях инженернотехнические методы и средства поиска, обнаружения, фиксации, изъятия и предварительного исследования материальных объектов Владеть навыками применения инженерно-технических методов и средств, а также методиками решения простых и сложных, прямых и обратных диагностических задач при производстве судебных инженерно-технических экспертиз и исследований, в том числе связанных с механизмом возникновения и развития пожара, дорожно-транспортного происшествия, сбоя работы компьютерной системы. | |
Форма промежуточной аттестации по дисциплине — экзамен
Еще по теме Цель освоения дисциплины:
- Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- Курс лекций по учебной дисциплине «Арбитражный процесс», 2010
- 15. 1. Законность и дисциплина
- Цели и задачи дисциплины
- Рабочая программа учебной дисциплины
- Тема 15. Способы обеспечения законности и дисциплины в сфере исполнительной власти
- УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
- 2. 1. Административное право как отрасль, как наука и как учебная дисциплина
- Предисловие
- Тема 2.2 Судебное разбирательство в арбитражном суде первой инстанции. Постановление арбитражного суда первой инстанции
- Методические рекомендации по работе с учебной и научной литературой
- §7. Производство по дисциплинарным делам в сфере государственного управления
- Адвокат - не предприниматель?